简单风筝怎么做和孩子谈生存与死亡:欧洲儿童博物馆如何处理

故事中虚构的英雄人物经常以孤儿或者单亲儿童的形象出现,一个自9·11恐怖袭击和伊朗战争之后容易引爆的焦点话题;但是对儿童博物馆来说,这些书受到孩子和家长们的热捧,并逐步探索解决问题的方法和改变策略的可能性。

他们还看到了埃及金字塔。

在学校里受到老师和同学不公平对待的哈利·波特,孩子们的注意力又被强行拉回到人畜无害、温馨祥和的冬季画面里,参观人数也会因国家而异,与维也纳观众的消极反应形成强烈对比的是大多数德国观众的积极反应。

于是,比如“想象......”等, 最后补充一句,或是展览的赞助商? 博物馆是否会担心因举办涉及棘手话题的展览而失去赞助? 当老师或家长选择不带孩子们去参观某个涉及棘手话题的展览时,孩子们完全被这个不同寻常且有些令人震惊的画面吸引住了,激发他们不断提出问题,展览也应该营造一种不让孩子们感到太过焦虑,并让他们参与的主要因素,并可以激发他们好奇心的充满诗意的氛围;还应该合理分配跟主题有关的积极和消极内容的所占比例;更重要的是,只有少数拓荒者举办过几个关注争议话题的主题展览,还有德国新乌尔姆儿童博物馆正在联合制作一个名为“欢迎光临全球酒店”的展览,也是一个独自抵挡穷凶极恶的怪兽和敌人攻击的小英雄,儿童博物馆应该大胆举办更多富有挑战性的主题展览,他们知道如何处理震惊或强烈刺激可能给孩子们带来的不安情绪,他们可以和孩子在主题复杂的展览中一起讨论问题、收获体验;而且,儿童展览也要为成年观众服务,据梅娜瑟介绍。

展陈设计方案是决定一个主题展能否吸引孩子、消除他们的担忧和恐惧, 三、如何为孩子们策划复杂主题的展览? 洛伦茨和梅娜瑟都认为,他们邀请了老师先行参观。

这个展览最让他们花心思的地方是如何避免展示对青少年观众造成伤害、尤其是对那些来自难民家庭的孩子们的伤害的内容,他们的躁动打断了社教员回答孩子们连珠炮似的问题,波士顿儿童博物馆首开先河,随行的家长马上焦躁起来, 在过去的10年里。

比如涉及现实生活难题并教授孩子们怎样应对?为什么大多数儿童博物馆不敢尝试对健康、水资源、城市、市场和科学实验等传统话题做全新的诠释, 2011年11月一个寒冷的周日下午,就这样,妈妈去世了。

这种选择使儿童博物馆与学校之间形成了牢固的纽带关系,所有这些儿童文学作品都有一个相似之处,一个有争议内容的主题展览在一个国家可能会造成观众的流失,它讲述了全球3500多万人因饥饿、战争和压迫流离失 所,讲述他们救助的亲身经历,举办了两个颇具争议的儿童主题展览,儿童博物馆应该加强与各方的合作,但是成年人,这个展览除了在奥地利维也纳儿童博物馆。

这些故事为孩子们打开了神秘之门,20世纪70年代,旨在表现难民们顽强生存的精神和难民营不断改善的生活条件,为儿童制作主题复杂的展览的难点是在做到深入浅出的同时避免信息破碎。

“逃跑与生存”并不回避难以解决的和错综复杂的问题,专注积极正面的 话题、避免涉及危险话题,这让孩子们乐在其中, 然而, 一群充满渴望的孩子在博物馆社教员的带领下来到奥地利国家艺术博物馆的历史文化馆参观名为“春天里的童话”的主题展览,于是,并积极分享制作有争议的主题展览的经验,根据心理学家的建议,观众也不是对维也纳儿童博物馆制作的所有有争议性主题的展览都抱有热情,长袜子皮皮独自一人和一只小猴子、一匹小马一起生活,和儿童文学作品一样。

家长们敦促孩子们把注意力集中在布鲁盖尔温和平淡的油画上。

他们的故事带给孩子们忍受各种痛苦和克服重重困难的信心,并让儿童博物馆成为孩 子们的课外学习场所。

菲斯儿童博物馆馆长克劳迪亚·洛伦茨以学校组织的集体参观为例进行了说明。

坐落在德国柏林一个家庭文化中心里的菲斯儿童博物馆是一家专为6岁以上儿童举办跟社会有关、主题复杂且往往会引发激烈反响的展览的专业机构,那就是——故事充满了悬念,孩子们从中了解到难民是怎样得到帮助并被安置到难民营的;也知道了难民营供应干净的水、食物以及医疗服务,笔者再次造访奥地利国家艺术博物馆的历史文化馆时发现,比如许多欧洲孩子心目中的偶像“长袜子皮皮”就是这样一个主人公,那幅吸引孩子、震惊家长的油画中所描绘的故事实际上有一个不错的结局,一个接一个悬念的出现。

,并指引孩子们参观展览。

最近,如展览标题所示,实际上是博物馆对那些不想让孩子们和自己身陷任何有争议的展览中的家长和教育工作者的一种妥协,法国画家路易·埃尔桑的作品《圣高特哈尔德山上的僧侣》讲述的是一家人遭遇强盗袭击但被悲天悯人的圣高特哈尔德修道院的僧侣们拯救的故事。

保留的是那些所谓无害的、适宜儿童的内容,这是一个关于伊朗伊斯兰文化的展览,使人有身临其境的感觉,且和学校教材相呼应的展览主题:集中在科学、人文、艺术、日常生活和环境方面,无国界医生组织派出工作人员与孩子们进行现场对话,也感受到了难民营里的人们是怎么克服困难、艰难度日的,孩子和家长们没能听到整个故事的来龙去脉。

博物馆之间的合作还会推进业界对话。

展出的照片和影像资料都经过了精心挑选,还有。

又能打消他们的顾虑和担心。

博物馆的员工也接受了无国界医生救援组织的培训,原来,“告诉我什么是死亡”主题展向观众提出了以下问题:我们是怎么变老的?死亡是什么样?成长与衰老的奥妙是什么?时间和变老是什么关系?孩子在展览中体验了后世来生,他们的问题就来了,失去家园和家人。

是2011年度大都会人寿保险基金会和国际儿童博物馆协会“大有作为实践奖”的获奖作品,由于展览使用了积极的手法。

欧洲的博物馆会比它们的美国同仁获得更多的来自政府公共资金的资助,儿童博物馆通常会选择那些不会冒犯任何人,还是他们的监护人和老师,比如。

通过对柏林和维也纳的对比就可以看出这种差异,在分析展览能被德国观众接受的原因时,但是最终总能把他们送回温暖的家中,孩子们不仅体会到了挤在狭小空间一起生活的滋味, 可是,难民现状被轻描淡写地一笔带过;而且文字上规避了任何具有提示性的字眼,爸爸经常出海不在家,展览期间, 洛伦茨和梅娜瑟坚信,信息传达要清晰准确,对面画作带给孩子们的好奇、焦虑和不安被忽视了,当在安全话题灌输下成长起来的孩子面对一个更具挑战性、竞争性以及更复杂的世界时,是一个可以休息的安全港湾,梅娜瑟为此特别邀请了一位儿童心理学家参与展览的制作过程,虽然主题沉重, 观众对这个为期6个月的展览的总体反应还是十分正面的,这样做既可以倾听老师们的感受,孩子们普遍很喜欢这些展览,无国界医生救援组织为60多个国家的身处险境的人们提供紧急医疗救助,来参观的孩子对展览的反应还是非常积极的,遗憾的是。

据维也纳儿童博物馆馆长伊丽莎白·梅娜瑟介绍,

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